25 metas para docentes, del primer día de clases al último

Metas de un docente para el ciclo escolar

Las metas del ciclo son totales que se llenan del primer día al último, como un total de lectura del grupo, y las metas de lectura traen más formas de contar páginas y libros.

• Leerle en voz alta a tu grupo 10 minutos en 150 días de clase.
• Llegar a 500 libros leídos como grupo antes de que termine el ciclo.
• Contactar a cada familia una vez con una buena noticia antes de las vacaciones de diciembre.
• Aprenderte el nombre de cada estudiante al terminar la primera semana.
• Probar 6 formas nuevas de dar clase en el ciclo, una cada 6 semanas, y quedarte con las que funcionen.

Metas de manejo de grupo y rutinas en el salón

Una rutina está lista cuando el grupo la hace sin que se lo pidas, así que estas metas cuentan los días de práctica que hacen falta.

• Enseñar 5 rutinas en las primeras 2 semanas: entrar, salir, el material, el trabajo en equipo y pedir ayuda.
• Practicar la rutina de entrada al inicio de cada clase durante 20 días de clase.
• Empezar cada clase máximo 2 minutos después del timbre durante un mes.
• Escribir el plan del día en el pizarrón antes de cada clase durante un trimestre.
• Usar una sola señal para pedir atención, siempre la misma, durante todo un trimestre.

Metas de retroalimentación y relación con tus estudiantes

Las metas de retroalimentación cuentan lo que cada estudiante escucha de ti, y tus estudiantes pueden llevar sus propios conteos, con las metas académicas como ejemplos para compartir.

• Darle retroalimentación oral a 5 estudiantes en cada clase.
• Regresar cada trabajo calificado en 7 días o menos, durante un trimestre.
• Decirle a cada estudiante algo que hizo bien, una vez al mes.
• Platicar 2 minutos a solas con cada estudiante en las primeras 6 semanas.
• Darle al grupo 10 minutos por semana para corregir su trabajo con tu retroalimentación.

Metas profesionales de un docente

Algunas metas profesionales llevan fuera del salón, hacia un equipo o una academia, que es donde empiezan las metas de liderazgo.

• Observar 6 clases de colegas en el ciclo.
• Invitar a alguien de tu escuela a observar tu clase una vez por trimestre, con una cosa concreta que mirar.
• Grabar una de tus clases cada trimestre y verla con una lista de cotejo.
• Leer un libro sobre enseñanza cada trimestre y probar una idea durante 3 semanas.
• Acompañar a alguien que empieza a dar clases durante todo su primer año.

Metas de bienestar docente

Las metas de bienestar cuidan las horas fuera de la escuela, y se cuentan igual que cualquier otra meta de esta lista.

• Salir de la escuela a las 5 de la tarde 2 días por semana.
• Dejar un día del fin de semana sin calificar durante todo un trimestre.
• Comer lejos de tu escritorio 3 días por semana.
• Cambiar los comentarios escritos por retroalimentación oral en 1 de cada 3 trabajos.
• No contestar el WhatsApp de la escuela después de las 7 de la noche durante 30 días.

¿Qué es una buena meta para un docente?

Una buena meta docente cuenta lo que tú haces, porque los resultados son de todo el grupo. Una calificación depende de cada estudiante y de los años de escuela antes de tu clase. La retroalimentación que das, las llamadas que haces y las rutinas que practicas dependen de ti. Un repaso de 35 años de investigación sobre metas encontró que las metas concretas y difíciles llevan a un mejor rendimiento que pedirle a alguien que haga su mejor esfuerzo, y “dar mejores clases” es una meta de ese tipo.

Si eliges una sola área, que sea la retroalimentación. El resumen de investigación escolar de la Education Endowment Foundation la califica como de alto impacto y muy bajo costo, con mucha evidencia: unos 6 meses de avance extra para los estudiantes, en promedio. La retroalimentación oral salió un poco más alta, con 7 meses. El mismo resumen pide darla también cuando el trabajo está bien, no solo cuando está mal, y cuidar el tiempo que se va en corregir por escrito.

Revisa tus conteos una vez por semana. La revisión semanal del viernes toma 10 minutos y muestra qué meta se quedó atrás, cuando todavía quedan semanas en el trimestre.

Cómo llevar el registro de tus metas docentes

Anota cada conteo el día que pasa. Un análisis de 138 estudios encontró que quienes daban seguimiento a su progreso cumplían sus metas con más frecuencia, y que anotarlo funcionaba mejor que llevarlo en la cabeza. La investigación sobre metas de la sección anterior dice lo mismo que se ve en el salón: una meta funciona mejor con retroalimentación sobre el avance que sin ella.

Las lecturas en voz alta, las llamadas a las familias y las clases observadas son cantidades que se van sumando en el ciclo. Los días que saliste a las 5 son una cuenta de días, la forma que usan casi todas las ideas de retos en el trabajo.

Un ciclo escolar es largo, y en julio el inicio se ve lejísimos. Una cuadrícula de puntos que se llena como el acomodo del salón muestra todo el ciclo en una imagen.

Preguntas frecuentes

¿Cuáles son ejemplos de metas de un docente?

Leer en voz alta 10 minutos en 150 días de clase. Dar retroalimentación oral a 5 estudiantes en cada clase. Observar 6 clases de colegas en el ciclo. Salir a las 5 de la tarde 2 días por semana. Cada una es un conteo que tú controlas.

¿Cuáles son metas de un docente a corto plazo?

Aprenderte todos los nombres en la primera semana, enseñar tus 5 rutinas en las primeras 2 semanas y contactar a cada familia con una buena noticia antes de diciembre. Las primeras semanas acomodan el resto del ciclo.

¿Cómo redacto una meta profesional como docente?

Nombra una acción, un número y una fecha. Por ejemplo: observar 6 clases de colegas antes de junio y probar una idea de cada una en mi grupo. El número te dice cuándo terminaste.